„VIKUČIO“ bendruomenę sudaro: vaikai, jų šeimos, darželio personalas, pedagogikos fakulteto vaikystės pedagogikos ikimokyklinio ugdymo specialistai.

Mūsų vizija:

• Vilniaus kolegijos pedagogikos fakulteto Vaikystės pedagogikos praktinio studentų mokymosi bazė padedanti ikimokyklinio ugdymo pedagogų rengimą grįsti šiuolaikinio vaiko poreikių pažinimu ir  į vaiką orientuotu ugdymu, tokiu būdu rengti aukštos kvalifikacijos ikimokyklinio ugdymo pedagogus;  

• vaikų, šeimų, vaikų darželio ir pedagogikos fakulteto darbuotojų ir studentų bendruomenė drauge siekianti kokybiško vaikų ugdymo(si) ir ikimokyklinio ugdymo pedagogų rengimo praktikos.

Mūsų vertybės:

• Vaikas ir vaikystė

• Vaiko gerovė

• Kokybiškas vaiko ugdymas(is)

• Pozityvus, konstruktyvus bendradarbiavimas, partneriški santykiai: vaikas-šeima-ugdymo įstaigos personalas-socialiniai partneriai

• Tarpusavio pagarba, supratimo siekimas ir pasitikėjimas

Mūsų misija:

• Drauge su šeima, Vaikystės pedagogikos dėstytojais bei studentais kurti palankias sąlygas kiekvieno vaiko ugdymosi poreikiams patenkinti: gerai savijautai, saviraiškai įvairioje veikloje ir sėkmingam vaiko ugdymuisi.

Veiklos kryptys ir ugdymo prioritetai:

Sieksime, kad mūsų ugdymo įstaigoje „VIKUTIS“ būtų visiems:

• SAUGU IR PATOGU

• GERA NUOTAIKA, ĮDOMU IR LINKSMA

Sieksime, kad kiekvienas mūsų ugdymo įstaigą lankantis vaikas augtų: 

• sveikas, 

• orus, 

• bendraujantis,

• smalsus, 

• kuriantis,

• sėkmingai besiugdantis.

Sieksime kurti palankias sąlyga vaikų nuo 2-jų iki 6-ių metų amžiaus kokybiškam ugdymui(si):

• pripažįstant vaiką kaip aktyvų savo paties asmenybės kūrėją, konstruotoją;

• pripžįstant gamtą kaip žmogaus/vaiko gyvybės, sveikatos ir darnaus ugdymosi šaltinį ir sąlygą.

• individualizuojant ugdymo procesą, atsižvelgiant į vaiko socialinę-kultūrinę patirtį, jo poreikius, individualius ypatumus;

• garantuojant konstruktyvią pedagogo ir vaiko sąveiką;

• siekiant konstruktyvios partnerystė su šeima ir kitais bendruomenės nariais.

Pedagogikos fakulteto Vaikystės pedagogikos studijas, ikimokyklinio ugdymo pedagogų rengimą grįsime patirties įgytos bendraujant su Vikučiais refleksija:

• vaiko pažinimo, jo ugdymosi poreikių identifikavimo; 

• šiuolaikinių ugdymo strategijų panaudojimo patyrimo refleksija;

• naudojant, kuriant ir taikant  inovatyvias ikimokyklinio ugdymo technologijas.